Muster erörterung einleitung

Allein die Instruktorenmodellierung hat jedoch wahrscheinlich keine Auswirkungen auf das Verhalten der Kursteilnehmer. Es ist auch wichtig, explizit auf die oben dargestellten Arten von Diskussionsfähigkeiten hinzuweisen und qualitativ hochwertige Beiträge (z. B. Behauptungen, die mit Beweisen untermauert werden, Kommentare, die effektiv auf anderen Beiträgen der Studierenden aufbauen) von minderwertigen Beiträgen (z. B. unbegründete Behauptungen, Meinungen, die ausschließlich auf persönlichem Geschmack beruhen usw.) zu unterscheiden. Das lineare oder Übertragungsmodell der Kommunikation, wie in Abbildung 2.2.1 dargestellt, beschreibt Kommunikation als einen linearen, einseitigen Prozess, bei dem ein Sender absichtlich eine Nachricht an einen Empfänger überträgt (Ellis & McClintock, 1990). Dieses Modell konzentriert sich auf den Absender und die Nachricht innerhalb einer Kommunikationsbegegnung. Obwohl der Empfänger im Modell enthalten ist, wird diese Rolle eher als Ziel- oder Endpunkt als Teil eines fortlaufenden Prozesses betrachtet. Bleibt die Anmaßung, dass der Empfänger die Nachricht entweder erfolgreich empfängt und versteht oder nicht.

Die Gelehrten, die dieses Modell entworfen haben, erstreckten sich auf ein lineares Modell, das Aristoteles Jahrhunderte zuvor vorgeschlagen hatte und das einen Redner, eine Botschaft und einen Hörer enthielt. Sie wurden auch durch das Aufkommen und die Verbreitung neuer Kommunikationstechnologien der Zeit wie Telegraphie und Radio beeinflusst, und Sie können diese technischen Einflüsse wahrscheinlich innerhalb des Modells sehen (Shannon & Weaver, 1949). Denken Sie daran, wie eine Radionachricht von einer Person im Radiostudio an Sie gesendet wird, die In Ihrem Auto zuhört. Der Sender ist der Radioansager, der eine verbale Nachricht kodiert, die von einem Funkturm durch elektromagnetische Wellen (der Kanal) übertragen wird und schließlich Ihre (Empfänger-)Ohren über eine Antenne und Lautsprecher erreicht, um entschlüsselt zu werden. Der Radioansager weiß nicht wirklich, ob Sie ihre Nachricht erhalten oder nicht, aber wenn das Gerät funktioniert und der Kanal statisch ist, dann besteht eine gute Chance, dass die Nachricht erfolgreich empfangen wurde. Abbildung 2.2.2 Das interaktive Kommunikationsmodell Der Plot und der Fluss der Geschichte von IMRaD ist Stilschrift werden durch ein „Weinglasmodell“[4] oder Sanduhrmodell erklärt. [3] In diesem Sinne wird es hilfreich sein, zu erklären, wie die Informationen in IMRaD-Schrift gegnet werden können, das „Weinglasmodell“ (siehe Musterdiagramm in Abb.1) ist hilfreich (siehe S. 2-3 des Hilary Glasman-Deals [4]). Wie im vorgenannten Lehrbuch[4] erwähnt, hat das Schema des „Weinglasmodells“ zwei Merkmale. Erstens ist die „top-bottom symmetrische Form“ und die zweite ist „die breite ändernd“, d.h. „die Oberseite ist breit und sie verengt sich zur Mitte und breitet sich dann wieder aus, wenn sie nach unten geht“. Wenn Lehrer nervös sind, dass eine Diskussion Flagge zeigen könnte, neigen sie dazu, Einige häufige Fragefehler zu fallen.

Dazu gehören: Das interaktive Modell berücksichtigt den physischen und psychischen Kontext. Physischer Kontext schließt die Umweltfaktoren in einer Kommunikationsbegegnung ein. Größe, Layout, Temperatur und Beleuchtung eines Raumes beeinflussen unsere Kommunikation. Stellen Sie sich die verschiedenen physischen Kontexte vor, in denen Vorstellungsgespräche stattfinden und wie sich dies auf Ihre Kommunikation auswirken kann. Ich habe am Telefon Vorstellungsgespräche geführt, mich mit acht Interviewern an einen Tisch gedrängt und mit wenigen Leuten an einem extra großen Konferenztisch gesessen. Ich bin auch durch ein Büro gelaufen, um unerwartet eins-zu-eins nacheinander mit mehreren Mitgliedern eines Suchausschusses über einen Zeitraum von drei Stunden zu interviewen.